T.Mimo's profilemimo's spacePhotosBlogListsMore  |  Tools Help |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
تتضمن هذه القائمة
توزيع المنهج
وأسابيع الدراسة
للفصلين 1 و 2
للمرحلة المتوسطة
بنات
للعام الدراسي
29-30هـ
تتضمن هذه القائمة
تحضير مادة العلوم
المرحلة المتوسطة
بنات
فــ1ــ
و
فــ2ــ
من الوزارة
و
من مواقع أخرى
بالإضافة إلى
دليل إرشادي
لكتابة
الأهداف السلوكية
mimo's spaceOne crowded hour of glorious life is worth an age without a name جميع الروابط في هذا القسم تعمل
|
June 28 حوسبة منهج العلوم للمرحلة الإعدادية في البلاد العربيةبسم الله الرحمــــن الرحيم السلام عليكم و رحمـــة الله و بركاته زوّار سبيسي الكرام ستجدون في هذا الموضوع
دروساً محوسبة لمادة العلوم للمرحلة الإعدادية يحتوي على معلومات وملفات فيديو وفلاشات تشرح هذا المنهج مُقدّمة بطريقة راااائعة و مرتّبة في وحدات ، سيفيدكم جــداً علوم الصف الثاني إعدادي
علوم الصف الثالث إعدادي
و أيضاً
علوم المنهج الفلسطيني الجديد للصف السابع وقتاً ممتعاً للجميع و دمتم بحفظ الله T.Maha Qatnan الإشراف وفق الجداراتعزيزتي المشرفة التربوية ستجدين في هذا الموضوع ملفاً كاملاً لــــ مشروع الإشراف وفق الجدارات
و الذي أتمنى فعلاً أن يتم تفعيله
لتعم الفائدة على الجميع T.Maha Qatnan الزجاجة و الدجاجة و معلّم اللغة العربيةيقول معلم
وهو معلم اللغة العربية في إحدى السنوات كنت ألقي الدرس على الطلاب أمام اثنين من رجال التوجيه لدى الوزارة الذين حضروا لتقييمي وكان هذا الدرس قبيل الإختبارات النهائية بأسابيع قليلة
وأثناء إلقاء الدرس
قاطعه أحد الطلاب قائلاً
يا أستاذ اللغة العربية صعبة جداً
!!!
وماكاد هذا الطالب أن يتم حديثه
حتى تكلم كل الطلاب
بنفس الكلام
وأصبحوا كأنهم حزب معارضة
!!!
فهذا يتكلم هناك
وهذا يصرخ
وهذا يحاول اضاعة الوقت
وهكذا
...... سكت المعلم قليلاً ثم قال
حسناً لا درس اليوم
وسأستبدل الدرس بلعبة
فرح الطلبة ،، وتجهّم الموجهان
،
،
رسم هذا المعلم على اللوح
زجاجة ذات عنق ضيق
ورسم بداخلها دجاجة
ثم قال
من يستطيع أن يخرج هذه الدجاجة
من الزجاجة
!!!
بشرط أن لايكسر الزجاجة ولايقتل الدجاجة
!!!
فبدأت محاولات الطلبة التي باءت بالفشل جميعها
وكذلك الموجهان فقد انسجما مع اللغز
وحاولا حله ولكن باءت كل المحاولات بالفشل
فصرخ أحد الطلبة من آخر الفصل يائساً
يا أستاذ
لا تخرج هذه الدجاجة إلا بكسر الزجاجة
أوقتل الدجاجة
،
فقال المعلم
لا تستطيع خرق الشروط
فقال الطالب متهكماً
إذاً يا أستاذ
قل لمن وضعها بداخل تلك الزجاجة أن يخرجها كما أدخلها
ضحك الطلبة ،، ولكن لم تدم ضحكتهم طويلاً فقد قطعها صوت المعلم
وهو يقول: صحيح،، صحيح،، هذه هي الإجابة
من وضع الدجاجة في الزجاجة هو وحده من يستطيع إخراجها
!!!
كذلك أنتم
وضعتم مفهوماً في عقولكم أن اللغة العربية صعبة
فمهما شرحت لكم
وحاولت تبسيطها
فلن أفلح
إلا إذا أخرجتم هذا المفهوم بأنفسكم
دون مساعدة
كما وضعتموه بأنفسكم دون مساعدة
،،،
يقول المعلم : انتهت الحصة وقد أعجب بي الموجهان كثيراً
وتفاجأت بتقدم ملحوظ للطلبة في الحصص التي بعدها
بل وتقبلوها قبولاً سهلاً يسيراً
،،، كم يتطلب الأمرُ كي تؤجر عقلك؟كم يتطلب الأمرُ كي تؤجر عقلك؟
الجواب: أربعة أشخاص يفعلون الشيء الخاطئ
هذه المعادلة (الخطيرة) برزت في رأسي
أثناء مشاهدتي مقلباً طريفاً أبعد ما يكون عن التداعيات الإجتماعية والإيدولوجية لهذا الجواب ففي أحد المباني العالية
وضمن برنامج للكاميرا الخفية يضغط أحد الأشخاص على زر المصعد فيشاهد أربعة أشخاص يقفون داخله بطريقة غريبة فقد رفع كل منهم يديه خلف رقبته مثل أسرى الحرب وانحنى بجسده إلى الأمام كوضعية الطوارئ في الطائرة و للوهلة الأولى يرتبك الشخص الجديد
وقد يتردد في دخول المصعد ولكنه في النهاية يدخل و يفعل مثلهم حتى يصل للطابق المطلوب والعجيب أن هذا «المقلب» يتكرر لأكثر من عشر مرات يتخذ الشخص الجديد في ثمانية منها هذه الوضعية الغريبة تقليداً للمتواجدين قبله !!! وحين شاهدت هذه اللقطة تذكرت تجربة تثبت تأثير
المجموعة والوضع السابق على قرارات الفرد فقد اتفق عالم النفس الأمريكي سوليمون آشس مع ستة أشخاص على إخضاع شخص سابع لتجربة لا يعلم عنها شيئاً وقد سلّم كل منهم ورقة رسم عليها أربعة خطوط أفقية الخط الأول يدعى X في حين دُعيت الثلاثة الباقية C,B,A وكان السؤال هو أي خط من الثلاثة الأخيرة يساوي في الطول الخط الأول X ؟؟ وكان آشس يطرح هذا السؤال أولاً على الأشخاص الستة المتواطئين معه قبل أن ينتهي بالشخص السابع الذي لا يعلم شيئاً عن التجربة ، ورغم أن الجواب الصحيح هو الخط A إلا أنه اتفق مع الستة على اختيار الخط B لرصد مدى تأثر الشخص السابع بخيارات الموجودين قبله وفي النهاية اتضح أنه في %86 من الحالات يكذّب الشخص السابع نفسه ويختار الخط الخاطئ متأثراً بأجوبة من سبقه وكأنه يقول لنفسه لا يعقل أن يكونوا جميعهم على خطأ وأنا الوحيد على صواب !!! وهاتان التجربتان تثبتان استعدادنا الكبير لتأجير عقولنا وتقليد من سبقونا حتى مع علمنا بشذوذ الموقف و مخالفة المنطق كما تظهران ندرة الشخص الذي يثق بقراراته ويصدق عقله وحواسه حين يتواجد ضمن مجموعة قبله تسير في الاتجاه الخاطئ وما أراه خطيراً بالفعل
أن معظمنا يُفضّل أن يحظى برضا وقبول المجتمع حوله على أن يكون شاذاً أو مخالفاً للتوافق العام وبالتالي التضحية بقناعاته وآرائه الشخصية ، وهذه التركيبة النفسية قد تُفسّر لماذا يعمد أحد الإرهابيين مثلاً إلى ارتكاب أعمال إجرامية تخالف قناعاته ومبادئه الشخصية كما قد تفسر تجاوزه لصوت العقل والمنطق والنصوص المحرمة للقتل والإنتحار والإنتقام من المدنيين ، فشخص كهذا يُفضّل أن يحتفظ باحترام ورضا مجموعته على أن يظهر بمظهر المخالف أو الشاذ أو الساذج الذي لا يفقه شيئاً !!! وفي الحقيقة ؛ يكفيني في هذا المقال التنبيه لثلاث مسائل مهمة الأولى سهولة تأجير العقل البشري لصالح وضع جماعي سابق مهما بدا شاذاً أو مخالفاً للمنطق الثانية
ضرورة الوعي بقناعاتنا الشخصية و الإحتفاظ بقراراتنا المنطقية مهما تراكمت قبلنا الخيارات الخاطئة الثالثة
فهي أن تغيير رأيك وتجاهل قناعاتك قد يكونان ثمن قبولك في أي نظام اجتماعي عريق ومتماسك ،،، وستعرف نفسك حين تتردد قدمك في دخول المصعد فهد عامر الأحمدي June 15 مشروع تطوير الرياضيات و العلوم الطبيعيةبسم الله الرحمـــن الرحيم
السلام عليكم و رحمــة الله و بركاته
زوار سبيسي الكرام
سأتناول خلال هذه الفترة
منهج العلوم المطوّر للصف الأول المتوسط
كيف سأتناوله؟
،
،
سأساعدك لتكوني قادرة على
السيطرة على ما جــدّ عليك
من استراتيجيات
و التدرّب عليها
بطريقة مختلفة تماماً
عن المواضيع المنتشرة في المنتديات
و بمناسبة الحديث عن المشروع المطوّر
أريد أن أتوجه بالشكر الجزيل
لـــــ
مشرفتي سابقاً و الغالية على قلبي
و التي زوّدتني ببعض المعلومات
حول هذا المشروع
الأستاذة
N.H
من مكتب الإشراف التربوي - الرياض
و
إحدى زائرات سبيسي
الأستاذة
°°◦ღ♥ஓWinterஓ♥ღ◦°°
على تزويدي برابط موقع المشروع
،
،
سأبدأ كما يلي
أولاً
حمّلوا الكتاب مباشرة
ثانياً
سأُعرّفكم على مبتكري هذا المشروع
لأنّه و للعلم فقط .. مُعرّب
ستجدون الشعار التالي على الكتب
،
 ،
ما هو هذا الشعار؟
و ما قصته ؟
،
،
كان هناك رجل يُدعى
جيمس ماك-جرو
أسّس شركة للنشر
في عــام
1899
و
كان هناك أيضاً
رجل يُدعى
جون هيل
أسّس شركة للنشر
في عــــام
1902
اتفقا على دمج قسم الكتب في شركتيهما
و بالتالي أصبح اسم الشركة بعد الدمج
McGraw-Hill
ثم دمجا جميع أنشطة الشركة و أقسامها
في عام
1917
و أصبحت شركة للتداول
مقرها
Rockefeller
في مدينة نيويورك
تلك المدينة الذكية التي لا تنــــــــــام
و أصبح مجال أعمالها الأساسي
هو
التعليم ، النشر ، الإذاعة ، الخدمات المالية و التجارية
و للمزيد حول هذه الشركة الرائعة
تفضلوا بزيارتها على الرابط التالي
ثالثاً
تتضمن الدروس عمل مطويات رائعة
و بسيطة من الورق
تكتب فيها الطالبة
خلاصة درسها
ستجدون الاسم التالي
Dinah Zike
في أول الكتاب المدرسي
،
،
 حيث ابتكرت طرقاً جميلة لعمل المطويات
أو
Foldables
بطريقة رائعة و أنشأت أكاديمية لذلك
ماشاء الله عليها
و ستجدون كتباً لها في مكتبة جرير
أو مكتبة العبيكان
حول كيفية إعداد هذه المطويات
و قد جرّبت إعداد هذه المطويات
سابقاً مع طالباتي
عند الإنتهاء من الدرس
و كنت أستخدم لذلك ورق ملون
بمقاس
A4
و كـــان ذلك ممتعاً حقاً
فقد تعرّفت على الكتاب في مدرستي سابقاً
و كل الشكر في ذلك
لمشرفتي الفنية سابقاً
أستاذة
ريما أحمـــد
و لمن لا يمكنه الشراء
سأضع لكم هنا أحد كتب
Dinah Zike
،
،
و الذي يتضمن مطويات مختلفة و كيفية تنفيذها
لن تأخذ منكم دقيقة في تنفيذها >> اسألوني
و لمن يرغب في التعرّف أكثر على
ما تفعله و ما تقدمه
Dinah Zike
يمكنه زيارة موقعها على الرابط التالي
،
،
سأُضيف هنا
فيديو
تشاهدون فيه كيفية صنع مثل هذه المطويات
أيضاً ستتمكنون من صنع بورتفوليو جميل و أنيق
لأنفسكم تدوّنون فيه ما ترغبون حول المنهج المطور
خططكم ، مقترحاتكم ، طريقة تنفيذكم ، إعدادكم ..الخ
و ستشاهدون أيضاً
كيف يمكن استخدام مطوية
في الحصول على عدّة مفردات بتبديل الطيّات
Cool Vocabulary Tools - FoldablesAltered File Folder PortfolioFoldable Scrapbook How-Toو إن شاء الله سأرفق في وقت لاحق مطويات لمواد مختلفة ستفيدكم جداً رابعاً بعد هذه المقدمة اللطيفة حول المناهج
بقي لدينا أهم جزء
و هو
الإستراتيجيات المتّبعة فيها
و أريد أن ألفت نظركم هنا
إلى نقطة مهمة
وهي
أنّ
من تعودّت على أوراق العمل التي قدّمتها
خلال الفصلين الدراسيين لهذا العام
ستجد تطابقاً في الإستراتيجيات المتّبعة
مع المناهج المطوّرة
و بالتالي سيكون سهلاً جداً عليها
و لكني هنا
سأعود لشرح بعض الإستراتيجيات
بشيء من التفصيل
مع الأمثلة
و ستشاركني في ذلك إن شاء الله
T.Fatema
،،،
تقيس المناهج المطوّرة المستويات العليا
حسب تصنيف بلوم للمجال المعرفي
لذلك ،، يجب عليك أولاً
التعرّف على هذه المستويات
و على كيفية كتابة أسئلة تُثير المستويات المختلفة حسب تصنيف بلوم
،
،
كلمة السر لفتح الملف
هي
mimo
،،
ستجدون أنّ المناهج المطوّرة
تُركّز على مهارات تفكير عديدة
و ستتعرفون في العرض التالي
عليها و ستجدون أنّكم تستخدمونها
و لكن بغير مسميّاتها
كلمة السر لفتح الملف
mimo
،،
ستجدون هنا
صوراً لتنفيذ المطويات من قبل
طالبات و طلاب في إحدى المدارس
الأجنبية لمواد مختلفة
ستجدون منها بعض الدروس الخاصة
بالعلوم بشكل عام
ستجدون أنها رائعة و ممتعة
وبيني وبينكم
كنت أحب مشاهدة طالباتي
 أثناء تنفيذهم لهذه المطويات
فقد كانت كل طالبة
تضيف ألواناً و إبداعات
لأن هذه المطوية تخصها
فتشعر بشيء تجاهها
،
وستجدون أيضاً صورة لمعلمة
ألصقت جميع المطويات التي نفذّها طلابها
على لوح خلفها
كلمة السر لفتح الملف
mimo ،،
،،
وأخيراً حصلت على كتاب دليل معلم العلوم
المنهج المطور للصف الأول المتوسط
ستجدون فيه الوحدات الناقصة من كتاب الطالب
أو
،
من ضمن الاستراتيجيات المستخدمة في المناهج المطورة
استراتيجية التعلم التعاوني
والتي لايُفضّلها البعض من المعلمات و المعلمين
ولكن بعد إطلاعكم على المرفق الذي أعدّته صديقتي
T.Fatema
جزاها الله خيراً ، مساهمةً منها في هذا الموضوع
ستتغيّر نظرتكم لهذه الاستراتيجية
،
إن تطوير المناهج الخاصة بالعلوم و الرياضيات
سيستمر إن شاء الله ليشمل جميع المراحل الدراسية
في
المملكة العربية السعودية
وستخضع للتعديل خلال سنتين
بناءً على التغذية الراجعة من الميدان
يمكنكم الحصول على الجدول الزمني
لتطبيق هذا المشروع في بلادنا
في مراحله الثلاث
التجريبية و المُعدلة و النهائية
،
تا بعوني،،سيتم تحديث الموضوع باستمرار
والفائدة ستشمل الجميع إن شاء الله
T.Maha Qatnan June 13 Who I Am Makes A Difference
بسم الله الرحمــن الرحيم ما نعرفه و ما نعجز عن تطبيقه في أبريل الماضي
حضرت مؤتمراً طبياً
في مدينة مراكش المغربية
ضم خيرة أطباء الجهاز الهضمي في الدول العربية
وكنت أرى معظمهم في مطعم الفندق
يتناولون الفطور أو الغداء
ثم مساءً حين تأخذنا الشركة المُنظّمة لأحد المطاعم الفاخرة
ورغم أن المؤتمر ذاته لم يتجاوز الخمسة أيام
إلا أن وزني ارتفع خلالها بمقدار 3 كيلوجرامات
من فرط ما أكلنا من الحلويات والأطعمة المغربية الفاخرة
ومع هذا يمكن القول
أنني بقيت أكثرهم نحافة ورشاقة
كون معظمهم كان يعاني أصلاً من البدانة
قبل وصوله للمؤتمر
،
،
المؤتمر الذي يفترض به
مناقشة مخاطر السمنة ومشاكل الجهاز الهضمي
وكلما جمعتنا طاولة الأكل
صباحاً أو مساءً
أتعجب من الفرق بين
المعرفة
و بين
القدرة
على تطبيق تلك المعرفة
،
،
فهؤلاء الأطباء مثلاً
كانوا أدرى الناس بمشاكل السمنة ومخاطر البدانة
ومع هذا كانوا أكثر الموجودين ضخامةً وارتفاعاً في الوزن
وكان شعوري تجاه هذه المفارقة
يشبة رؤية طبيب مدخن ينصح الناس بعدم التدخين
أو
مدرب بدين يعلم الأطفال رياضة الجمباز
،
وفي أحد لقاءاتنا المسائية الدسمة
جلس بقربي طبيب له ثقله في المجتمع
أخبرني بمشروع سيحقق له ثروة كبيرة
المشروع ببساطة هو
تأليف كتاب يضم أفضل 20 ريجيماً ناجحاً
سيجذب حسب رأيه قطاعاً واسعاً من فئة الأوزان الثقيلة
!!!
ورغم أنني أكرة التثبيط والمثبطين
إلا أن الرجل استشارني
و المستشار مؤتمن
فنصحته أن يبحث عن طريقة أفضل لتحقيق الثراء
فسألني "لماذا؟" فقلت
لأن القضية الأساسية في مسألة الريجيم
ليست في عدم المعرفة
و الدليل الأطباء أنفسهم
بل في عدم توفر الإرادة الكافية
و تعودنا على أسلوب غذائي غير سليم
،
ويبدو أنني صدمته بهذا الرأي
كونه خرج عن الموضوع وأسهب في كلام علمي طويل
عن أنواع الأغذية ودورها في السمنة والنحافة ووو
فقاطعته قائلاً
أنا لم أنكر دور الطعام في هذه المسألة
إنما قصدت أن الحمية أو الريجيم
تعتمد أولاً وقبل كل شيء
على توفر الإرادة القوية والعزيمة الصادقة
و حين تتوفران لدى الإنسان
ستنجح معظم الحميات
و لن يحتاج أي ثقيل إلى 20 نوعاً من الريجيم
... وكان من الواضح أننا لن نتفق
لأنني كنت أتحدث عن قوة العزيمة والدافع الذاتي
في حين يتحدث هو
عن الكتاب كمشروع تجاري
لا يتضمن برفقته "الإرادة" والرغبة الصادقة
ومن هذا المنظور الإقتصادي
أعترف بأن طبيبنا العتيد يملك وجهة نظر صحيحة وسليمة
فأكثر الكتب توزيعاً بعد كتب الطبخ
هي كتب الحمية و الريجيم
ويبدو هذا معقولاً لأن الناس
تطبخ لتأكل
ثم تعمل حمية
كي تأكل مجدداً
وحسب علمي
يطبع في أمريكا وحدها
وهي أعظم أمة تعاني من السمنة
أكثر من 2000 كتاب في السنة عن هذا الموضوع
أما صناعة الريجيم بأكملها
فتقدر بــ 40 بليون دولار في العام
تتضمن برفقة الكتب عدداً هائلاً
من المجلات ودور النشر ومصانع الأغذية والألبسة
وآلاف المراكز والمستشفيات ومشروبات الحمية
و البرامج التلفزيونية
و الأجهزة الرياضية ووو
وتعود ضخامة السوق إلى حقيقة أن 67% من الشعب الأمريكي
يعاني من السمنة المفرطة وأن 90% منهم يحاول عمل ريجيم حتى نهاية حياته
على أي حال دعونا الآن نختصر المقال في نقطتين رئيسيتين
الأولى : وجود فرق كبير بين ما نعرفه
و ما نستطيع تطبيقه ،،والدليل بدانة أطباء الجهاز الهضمي
الثانية : أنه حين تتوفر الإرادة القوية
يمكن لأي حمية تحقيق نتائج مدهشة
فهد عامر الأحمدي Eye Protectorبسم الله الرحمــن الرحيم
السلام عليكم و رحمـــة الله و بركاته زوار سبيسي الكرام ، ، برنامج رائع لمن يُطيل الجلوس أمام شاشة الكمبيوتر ،
مما يؤدي إلى جفاف العين و بالتالي التحسس من الإضاءة ،
كل ماعليكم هو تحميل البرنامج ثم تثبيته كما يلي ،
، فك الضغط عن الملف و ذلك بوضع المؤشر على الملف المضغوط ثم تضغطون الزر الأيمن للفأرة ثم استخراج هنا أو Extract here ثم تقومون بتثبيت البرنامج اختاروا في كل مرة Next إلى أن تصلوا إلى Finish عندها ستظهر أيقونة للبرنامج وهي عبارة عن عين بجانب الساعة
وإن لم تظهر فاختاروا إبدأ ثم كافة البرامج ثم Eye Protector واضغطوا عليها ستظهر مباشرة بجانب الساعة ضعوا المؤشر على هذه العين ثم اضغطوا بزر الفأرة الأيمن واختاروا ظهور ستفتح نافذة صغيرة تحددون فيها الوقت الذي تريدونه لترطيب العين و لتنشيط الجسم ثم اضغطوا تصغير فـتختفي النافذة بعدها وأثناء انشغالكم بأعمالكم ستظهر لكم نافذة صغيرة ترشدكم لبعض التدريبات تم تعديل الرابط هنا June 04 Paradigmماهو
الـــ
Paradigm
؟
وكيف نكتسب
Paradigm
جديد
؟
و كيف يُصنّف الأشخاص حسب
الـــ
Paradigm
؟
وكيف تتعاملون مع كل صنف
حسب
الــ
Paradigm
؟
و
قصص
لأنواع مختلفة من
الـــ
Paradigm
،
،
جميع ذلك تجدونه
داخل عرض باور بوينت من تنسيقي
يمكنكم الإستفادة منه في حياتكم
أو
في أعمالكم
وقتاً ممتعاً للجميع
...
T.Maha Qatnan
إيلام المشاعر و جرح القلوبترى ماذا يستطيع أب أن يقول لابنه
إذا كتب إليه عدداً من الرسائل الطويلة الصادقة ؟؟ إن كل أب يريد أن يقول لإبنه الكثير و الكثير ،،، ولكن ما يستطيع أن يقوله له يختلف إلى حد كبير عما يريد أن يقوله لهذا فقد تكون الرسائل وسيلة مريحة في بعض الأحيان لكي يتمكن الأب من أن يُنفّس من خلالها عمّا يعتمل داخله من أفكار وهواجس وأمنيات تجاه ابنه ،،، بل لعل وسيلة الكتابة إلى الابن قد أصبحت في بعض الأحيان الوسيلة المناسبة للتواصل معه ،،، سواء بقصد أن يقرأ الابن ويشعر بما يتفاعل في أعماق أبيه تجاهه من مشاعر و مخاوف و آمال أو بقصد أن يطلق الأب العنان لخواطره الحبيسة التي قد لايجد أحياناً الشجاعة النفسية لأن يبوح بها لابنه أو لايجد في أحيان أخرى استعداداً كافياً لدى الابن لأن يستمع إليها في هذا العصر الذي ينطوي فيه الأبناء على أفكارهم وخواطرهم بعيداً عن الآباء و الأمهات أو في هذا العصر الذي يتوجه فيه الأبناء بنجواهم وصداقتهم إلى غير الآباء و الأمهات بغير أن يدركوا ( للأسف ) كم يتلهّف الأب على أن يفتح له ابنه صدره و يُشركه معه في خواطره وأشجانه وأحلامه ،،، لقد أصبح بعض الأبناء يعيشون حياتهم الآن بين ذويهم وكأنهم مغتربون عنهم في أرض بعيدة بل إن الإغتراب النفسي أشق على الآباء من الإغتراب المكاني لأن شخص المغترب شاخص أمام من يتلهّف على الإقتراب منه لكنه بعيد عنه بأفكاره و أشجانه و خواطره كأنما قد فرّقت بينهما المحيطات والبحار ،،، كما أن بعض الآباء يشكون الآن من جفاف مشاعر أبنائهم تجاههم و عجزهم عن إدراك عمق احتياج هؤلاء الآباء و الأمهات نفسياً و عاطفياً إلى قرب الأبناء منهم !!! قربهم الوجداني و ليس المكاني ،،، لكن القلوب الشابة لاتُدرك ذلك للأسف في غمرة فتوتها وانشغالها بمباهج الشباب و لا تتجاوب مع هذا الإحتياج العاطفي المؤلم لدى الآباء والأمهات و قد لا تستشعره من الأصل في بعض الأحيان ،،، وهذه هي المأساة ، ، قال لي صديق
إنه يشعر بالأسى لابتعاد ابنه عنه !!! رغم كل محاولاته للإقتراب منه و الإحتفاظ بصداقته ثم تــــــــــــــأوّه متألّماً وهو يقول لي هل تصدق أنني أتسقّط أخبار ابني من بعض أصدقائه !! لأنه يتخفّى بها عني وعن أمه وشقيقه الأصغر !! كأنها سر حربي لايريد لأسرته أن تعرفه ويخص بها في نفس الوقت أصدقاءه ومعارفه دون أبيه وأمه !! وشكا لي أب آخر من إحساسه المؤلم بالخجل حين يشعر باللهفة على أن يتسامر معه ابنه حين تجمع بينهما بعض أوقات الصفاء الشحيحة فيجد نفسه هو الذي يبادر ابنه دائماً بالكلام و بالسؤال و باللهفة على الحديث إليه ، ، وابنه يكتفي كل مرة بالإجابة المتحفّظة على أسئلته
و بكلمات مقتضبة على قدر السؤال فكأنما يستجوبه فيجيب مضطراً أو يستنطقه فينطق وهو كاره ، ، فلماذا هذا الجفاء و الصمت القاتل المريب
بين بعض الأبناء وآبائهم وأمهاتهم ؟؟؟؟؟؟؟ ولماذا يعتقد بعض الأبناء أن بلوغهم سن الشباب يتناقض مع اقترابهم من آبائهم وأمهاتهم والبوح لهم بنجواهم وخواطرهم وشجونهم ؟؟؟؟؟؟ إن صمت الأطفال كما يقول الروائي الروسي دستويفسكي في روايته الممتعة المســـــــــاكين خروج على الطبيعة لأن الطفولة لعب و مرح وانطلاق ومن المؤلم حقاً أن يصمت الأطفال و يستغرقوا في التفكير بدلاً من أن يستغرقوا في اللعب و الضحك ،،، فإذا كان صمت الأطفال مؤلماً عند ديستويفكي .. وهو كذلك في الحقيقة فإن صمت الأبناء في سن الشباب
مع آبائهم وأمهاتهم أشد إيلاماً للمشاعر وأكثر جرحاً للقلوب . . لأنه خروج أيضاً على طبيعة العلاقة التي ينبغي أن تقوم بين الآباء والأمهات وبين الأبناء ولأنه أيضاً إعـــــــــــــــلان صامت من هؤلاء الأبنــــــــــــــــــاء أنهم قد نفوا آباءهم و أمهاتهم من دنياهم وحكموا عليهم بالبعد القسري عنهم ،،، من المفكرة الزرقـــــــــــاء للكاتب المصري عبدالوهاب مطاوع رحمه الله ليسوا سواء في عام 1999هبطت طائرتنا في نيويورك
وتوزّع المسافرون السعوديون على صفين أمام الجمارك الأمريكية وكان الصف الأول ينتهي أمام ضابط جمارك رجـــــــــــــــــل في حين ينتهي الثاني أمام ضابط جمارك امــــــــــــــــــرأة و أثناء وقوفي في الطابور شاهدت سيدة سعودية في الصف الموازي متحجبة من رأسها لأخمص قدميها بما في ذلك كفاها وعيناها و حين وصلت إلى الضابط الرجل حدث ما توقعته حيث رفضت كشف وجهها
في حين أصر هو على التأكد من هويتها ومقارنة صورتها في الجواز وحين أصرّت على موقفها حضر مدير الجمارك لمعرفة المشكلة و اقترح عليها الإنتقال إلى الصف الآخر حيث توجد الضابط الأنثى المُخجل هنـــــــا ، ، أن أوّل مواطن سعودي في الصف الذي أقف فيه رفض تسقيطها أمامه وقال لمدير الجمارك على جثتي Over my dead Body فردّ عليه مستغرباً و لكنها سيدة !!!! فقـــــــــــــــــــال حتى لو كانت سيدة البيت الأبيض !!!! فحاول استثارة نخوته بقوله ولكنها لا تستطيع كشف وجهها أمام الرجال !!!! فقــــــــــــال هذه مشكلتها !!!! هكذا وقفت المرأة حائرة بين الصفين !!! و هذه الواقعة مجرد نموذج لجلافة بعض الأعراب مقابل مرونة ولطافة البعض من أهل الكتــــاب وكل من سافر إلى تلك الديــــــــــــار لمس روح التحضّر في تعاملات الناس ووجود فرق واضح بيننا وبينهم حتى في بشاشة الوجه وحسن الإستقبال و حين أعود بالذاكرة إلى الوراء أتذكر مواقف كثيرة نبيلة من أهل الكتــــــــــاب تؤكد أنهم ليســــــــوا سواء ، ، فهناك مثلاً الطالبة التي حذّرتني من لحم الخنزير في البيتزا و مدير المعهد "اليهودي" الذي بعث لي شهادتي المفقودة إلى السعودية و الجامعة التي غيّرت جداول المحاضرات لإخلاء القاعة لصلاة الجمعة و الراهبة التي أهدتني أربع أشرطة للشيخ الحصري وعبدالباسط عبد الصمد .. وأنا اليوم لست في موقف المقارنة بين ثقافتين بل لفت الإنتباه إلى دور التحضر المادي و ربما الموقع الجغرافي في تلطيف أخلاق الناس و كيف أن رقي التشريع لا يعني بالضرورة رقي المجتمع ذاته فتشريعنا الإسلامي مثلاً تشريع راق وعظيم و لكــــــــــــن
يبقى السؤال إن كنا قد تهذّبنا بأخلاقه أو ظهر أثره في تعاملاتنا اليومية خصوصاً حين نتذكر أخلاقيات بعض الموظفين في الدوائر الحكومية وفي المقابل بلورت المجتمعات الغربية أخلاقاً إسلامية في أصلها كطلاقة الوجه و دقة المواعيد و التعامل على أساس الثقة ،، دون أن تملك لها مرجعية دينية أو تاريخية !!! أما المغالطة التي نقع فيها دائماً فهي تعمدنا وضع الغرب في قالب سلبي مسبق الصب متجاهلين أن تعميم الأحكام أمر خاطئ و الإستشهاد بالإستثناءات أمر لا يجوز فالآراء السلبية والمتحيزة يمكن تدعيمها بسهولة بنماذج شاذّة ومنتقاة بدقة بحيث تبدو فرنسا كبيت دعارة وأمريكا كأوكار المافيا في حين يفترض أن نبلور آراء واقعية من تعاملات الناس العادية والمتوسط العام للمجاملة و سعة الصدر بل وحتى أفضلية المرور واحترام المشاة وشهادة لله
إن مستوى اللطافة ورقي التعامل وطلاقة الوجه بين عامة الناس في الغرب يرتفع عما هو لدينا بكثير ففي حين أخذنا نحن من الصحراء قساوتها وغلظتها لطّفت الطبيعة الجميلة والحضارة المترفة من أخلاق الناس هناك وشهادتي هذه ليست الأولى من نوعها حيث سبقني إليها ابن خلدون الذي لاحظ جلافة الأعراب وغلظة تعاملهم مقارنة بسكان المناطق الباردة والمعتدلة كما سبقني إليها شيخنا الفاضل عائض القرني الذي سافر إلى فرنسا و صُدم من رقي المعاملة التي وجدها هناك حسب مقاله "نحن العرب قساة جفاة" في الشرق الأوسط شهر صفر 1429 أحد المستشرقين قال
ذهبت للغرب
فوجدت إسلاماً ولم أجد مسلمين وذهبت للشرق فوجدت مسلمين ولم أجد إسلاماً فهد عامر الأحمدي
علاقة التعليم و المعلمين،
،
، ،
May 28 تلميذتي لين و طريقة سكامبيربسم الله الرحمـــن الرحيم
زوار سبيسي الكرام طريقة سكامبير
للتفكير الإبداعي
رموزهـــا ،
كيف يمكنكم تطبيقها ،
أمثلة لهذه الطريقة ،
ستجدونهـــا وأتمنى أن أرى تطبيقاتكم لهـــا لا تبخلوا بأفكاركم،، فأنا أعرف أن لديكم الكثير من الإبــداع و الهدف هو أن نستفيد جميعاً ،
وأريد أن أنوّه هـنـــــــــــــا
إلى أن تلميذتي الراااااائعة
و الغالية على قلبي لين طليمــــات في الصف الأول ثانوي
ستساهم في هذا الموضوع
حياك الله يـــا
لـــــين
ومنوّرة ياتقبريني
و أشكرك على وقتك
اطّلعوا على التعليق
أو
comments
دعاية بطريقة إبداعيةدعـــــــــــــاية
لغسّالة ملابس
بطريقة إبداعية
هل تتوقعون أنهم استخدموا كورت المدخلات العشوائية
للوصول إلى هذه الفكرة الإبداعية
؟
|
كلمة السر لفك ضغط الملفات
mimo
جميع الروابط في هذا القسم ،، تعمل
جميع الروابط في هذا القسم ،، تعمل
تتضمن هذه القائمة
أوراق العمل
لمادة العلوم
المرحلة المتوسطة
بنات
فــ1ــ
للعام الدراسي
29-30هـ
Thanks alot
Dreamswrote:
السلام عليكم
جزاكي الله الف خير اختي ميمو على هالجهود التي تبذليها لمساعدتنا لكن اختي واجهتني مشكله في تحميل المطويات وغيرها عند فتح صفحة التحميل وبدء التحميل ينتهي بتحميل الملف معطوب اتمنى ان اجد الحل عندك
19 minutes ago
هايدي .........wrote:
شيء رائع فعلا .....كدت أطير فرحا حينما فتحت السبيس ووجدته قد عاد أحسست أن جزءا من جسدي قد عاد ...بارك الله فيك وارجوك أكثري من قصص تطوير الذات 
June 20
ummsharywrote:
الغالية :اصبت بذهول عندما قرأت اغلاق المدونة غدا_ليش طيب_كانت نيتي امخمخ عليها بالإجازة ,وإذا ماعليك أمر خليــــــــــــــــــــــها, ثانيا: بحثت عن أوراق العمل النصف الأول مالقيتها,تعودنا على إبداعك ,,كييييييف أصل إليها؟ لاحرمك الله دعواااااااتي لك.
June 7
ummsharywrote:
الغالية:أن نجد أناسا بروعتك...يندر ذلك.. شكرا على مدونتك,شكرا على أوراق العمل,اعتبر هذه السنة من أجمل سنوات تدريسي بفضل أوراق عملك ثاني متوسط..رحمك المولى وجزاك الخير كله
June 3
emwrote:
أحببت مع قرب إنتهاء العام الدراسي أن أشكرك جزيل الشكر على ماقدمتة من جهود إستفاد منها الكثير من المعلمين والمعلمات وتميزت بها حصصهم الدراسيه وستمتع الطلاب بها وساعدتهم على الفهم بسرعة أكبر لقد أصبحت مادة العلوم بهذه الجهود الرائعة أكثر متعة وسهولة لاأعلم عزيزتي بأي الطرق أعبر لك عن أمتناني لك لكني أجد أفضلها الدعاء لك بالخير والتوفيق وجزاك الله خير الجزاء بالدارين
ملاحظة : أريد أن أطلب أوراق عمل لمادة الأحياء بنفس أسلوب أوراق عملك عزيزتي مع خالص الشكر
May 28
نور الحقwrote:
لااجد الكلمات التى نعبر لك عن امنتانى وتقديرى لعطائك وكرم عسى الله يجعل ابامك كلها نور وخير والله انى صرت احب الكمبيوتر منكتر متعه وفائدة المواضيع فى سبيسك
May 22
dorob .r .mwrote:
كل ما أدخل سبيسك أجد الجديد , والممتع ,والمفيد. ماشاء الله , جعل الله اعمالك هذه في ميزان حسناتك, بارك الله فيك ووفقك, بعدين بدي منك تحبي اللغة العربية
Apr. 25
lano h.awrote:
الله يعطيك ألف عافية صراحة المشرفة اعجبت باوراق العمل وانا نسبت الجهد لكي وقلت للبنات انشلء الله يستفيدو منك والله يجزاك عننا الف خير واذا ماعليك امر كنت حابة اطلب منك اوراق عمل لدرس النمو والتكاثر والاستجابة والحركة انا سويت مهام فردية لكن قلت مالي غنى عن أفكارك صراحة جداااا رائعة
Apr. 12
lano h.awrote:
الله يجزاك بالخير ماعليك أمر كنت أبغى منك ورقة عمل لدرس الحاجة إلي الماء و الإخراج للصف الاول متوسط وكمان أبغى فكرة لمقدمة الدرس وجزاك الله الف خير والله يجعلو في ميزان حسناتك
Apr. 11
أنفاس ..wrote:
عزيزتي ميمو بغيت منك مساعده لان عندي درس يفريق العمل في علوم المرحلة المتوسطة
شااااكرة لك وداعيه الله ان يحفظك من كل شر....
Mar. 28
أنفاس ..wrote:
بارك الله لك في كل شي
والله اني لاانساك من دعائي عزيزتي..
Mar. 27
No namewrote:
مرحبا ..
جزاك الله كل خير .. والله يجعله بميزان حســناتك .. استفدت بشكل ماتتصورينه من التحضير .. الله يخليك ويخلي لك احبابك ..
Mar. 27
معلمة علوم خمس نجوم awrote:
أسعد الله حياتك برضاه ..
أختي الفاضلة أرجو منك إرسال الملف الذي أعددتي العام الماضي بصيغة الطالبة على إيميلي
إذا كان نفس الأوراق هذه الراااائعة التي تطبق المهارات لأنني تعبت من البحث و اتمنى أخلص من مذكرة الطالبات
فأرجو أن تنقذينني بأسرع وقت لكي لا أتأخر في إعداد مذكرة الطالبات أنا أريد أوراق عمل للصف 2م ف2 و 3م ف2
و بوركت خطاك إذا لديك مذكرة علوم 2م و 3م طبعا الفصل الثاني جاااهزة أكون شاكرة لك .. اتنمى ترسلينها على إيميلي و لك دعوة بإذن الله في جوف الليل
أسأل العظيم المجيب الرزاق أن يفتح عليك أبواب كل خير عنده
مثل ما أعنتينا على الشرح و غيرتي نفسياتنا و كذلك الطالبات وأسأله أن يكتب لك أجر العلم النافع الذي يدوم حتى بعد أنقطاع العمر
أطال الله عمرك و بارك الله لك فيه وأسأل القريب المجيب أن يرزقك و والديك وأحبتك جنة الفردوس الأعلى
علمك الله ما ينفعك و نفعك بما علمك و زادك علما و نورا وصلاحا و توفيقا و هدا و سدادا - استودعك الله الذي لا تضيع ودائعه
Mar. 22
معلمة علوم خمس نجوم awrote:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بوركت خطاكم أختنا الفاضلة جهودك راااااااائعة جدا ونشكرك فقد أختصرت علينا مشوار طويل فأجتمع في هذه الأوراق الفكرة المميز في استقصاء المعلومات و تركيبها و استخلاص موضوع الدرس و في تنفيذ أفضل و أحدث طرق التدريس و جمعت بين المقدمة المحفزة و ملخص السبوري الموجز المميز و الواجب أسأل الله العظيم أن يرزقكم أينما اتجهتم و أن ينفعكم بما علمكم وأن يعلمكم ما ينفعكم وأن ينفع بكم المسلمين وأن يرزقكم أجر العلم النافع ونرجو منكم تنزيل الأوراق دفعه واحدة فلا نستطيع الدخول يوميا للحصول على الأوراق و كذلك نريد وضع كراسة للطالبات فيها كل أوراق العمل فأرجوا منكم تزويدنا بالأوراق دفعه واحدة بأقرب وقت ممكن. مرة أخرى شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية . نستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعة
Mar. 22
°°◦ღ♥ஓWinterஓ♥ღ◦°°wrote:
اللهم بارك ..
جزاك الله كل خير أختي المبدعة
وجعل عملك خالصاً لوجهه الكريم
وثقلك به ميزان حسناتك .. اللهم آمين ..
أختك .. زهرة الشتاء
Mar. 22
Saad ..wrote:
ماشاء الله تبارك الله
ابهرني عملك جدا وتمنيت استطيع الاستفادة منه ولكن جميع صيغ التدريبات موجهة للطالبات ولا اعرف كيفية تعديلها اتمنى ان توضحي ذلك ولكِ جزيل الشكر وخالص الدعاء ابوسعود
Mar. 14
danawrote:
dana : مجهودك اكثر من رائع بارك الله فيك ولا حرمك الاجر
Mar. 9
أنفاس ..wrote:
مشكووووورة واللة عجزت اناملي ان تكتب لك عبارات شكر
ولكن لم يعجز لساني عن الدعاء لك........
Mar. 8
أنفاس ..wrote:
استاذتي جزاك الله كل خير
فوالله اني استفدت منك في جميع نواحي حياتي واعطيتيني دفعه للابداع في عملي فشكرا لك من اعماق قلبي............
Mar. 6
danawrote:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اختي ميمو يارك الله فيك على هذا الجهد الرائع والميز
دعوه لك في ظهر الغيب ان يشرح الله لك صدرك وييسر لك امرك ويحفظك الله من كل شر على فكره دائماً ازور سبيس مميز جداً
تقبلي تحياتي ...............
Mar. 5
مشعل الحربيwrote:
الله لايحرمك من الجنة انت ومن تحبين فعلا استفدت كثيرا من اوراق العمل معلمة ممتنه
Mar. 2
chocoowrote:
جزاك الله ألف خييييييييييييييييييييييييييييير
انا معلمة مبتدئة وبعد كم سنة في البيت نسيت فعلا انتي ماتتخيلي كيف مستصعبة التدري خصوصا انه في الوقت اللي الكل طمع وحاط اسعار مو الكل يقدرلها انتي بكل كرم اعطيتنا اكثر فجزاك الله عنا خير الجزاء وسهل عليكي امور الدنيا والأخرة وفتح ابواب الخير في الدنيا والاخرة وجعل مثواك الجنة ووالديك وكل من تتمنيهن معك في الفردوس بعد عمر طويل مليء بالخير والحب والسعادة وتمام الصحة والعافية
Feb. 27
سبحان الله وبحمدهwrote:
جزاك الله خير ياميمو ,,,,, فرجتي علي كربة بهذا الابداع جعله الله في موازين اعمالك ان شاء الله وفقك الله,,,,,
Feb. 26
T.Fatemawrote:
لو اكتب من كلمات الشكر مجلدات ماأوفيك حقك يالغالية لكن فعلاً أنتي إنسانة عظيمه وأمثالك في هذا الزمن نادر أنتي من الناس الي يسعد الإنسان بصحبتهم أحمد الله أني عرفت في الحياة ( تيتشر ميمو ) أنا أحس أن أنسب اسم لك هو( محبة الخير) احبك الله ورضي عنك ووفقك لكل خير وحفظك من كل شر وشرح صدرك وييسر أمرك -------------------
Feb. 25
ronawrote:
كلمة شكر وعرفان أسطرها لك من مدااااااااااااااد قلبي على ماقدمتيه لنا ولطالباتنا من فائدة ومتعة طوال العام الدراسي ، لست أدري كيف أوفيك حقك ياأستاذتنا الفاضلة فكل كلمات الشكر والعرفان لاتكفي ..ساااااعدتيني كثيرا بعد الله عزو جل ..اللهم مد إليها يد عونك وكرمك وجودك بأكثر مماجادت به عينا ..ولك مني خااااااااااااالص شكري وتقديري ..مجهود في غااااااااااية القمة والروعة يا أستاذتي بارك الله فيك.
Jan. 12
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Send a private message
Subscribe to RSS feed
Tell a friend
Add to My MSN
Add to your network
Sign up for alerts
|
|
